Проект лауреата областного конкурса на лучший проект по гражданско-патриотическому воспитанию в 2022 году в номинации «День в календаре».
Название проекта: Календарь обратного отсчета «Сквозь годы звенит Победа»
Авторы проекта: Азиза Артышовна Соскал, Анжелика Михайловна Шарабитдинова, МБОУ СОШ №141
Сроки реализации: март – май 2022 года
Основная идея проекта:
Мы современные дети – наследники ветеранов Великой Отечественной войны – должны знать историю своей страны, изучая историю войны и послевоенного времени. Наше поколение должно воспитываться на примерах мужества и героизма дедов и прадедов, которым мы посвящаем священный праздник – День Победы.
На протяжении многих лет праздник 9 Мая остаётся самым душевным и трогательным праздничным днём. До сих пор, символ сильного Отечества – это ветеран, у которого грудь в орденах, идущий с внуком за руку. В день Победы каждый из нас особенно ярко чувствует гордость за свою историю. Эта гордость укрепляет в нас веру в то, что мы сможем преодолеть любые беды.
День Победы отмечают все без исключения граждане России и других стран бывшего СССР. Но много ли мы знаем о празднике? Не превратился ли он в простой символ, который не несет абсолютно никакого смысла для большинства? Именно поэтому мы решили сделать календарь обратного отсчета дней до Великой Победы, где можно более подробно изучить события Великой Отечественной войны в форме познавательных заданий.
Целевая аудитория проекта: учащиеся МБОУ СОШ №141 с углубленным изучением математики.
Социальные партнеры: Благотворительный фонд «Социум».
Цель: создать календарь обратного отсчета дней до Великой Победы, который можно использовать не только для уроков истории, но и во внеурочной и кружковой деятельности.
Задачи:
- изучить исторические материалы, взятые в основу для составления календаря,
- из разных видов источников выбрать необходимый материал для работы,
- подготовить необходимое оборудование и материал,
- сделать календарь обратного отсчета до Великой Победы,
- реализовать работу с календарем на практике.
Основные этапы:
1. Первая половина марта 2022 г. На первом этапе реализации проекта нами была осуществлена большая работа по изучению и подбору информации из литературы и интернета по следующим критериям:
- города – герои;
- основные сражения;
- герои ВОВ;
- ордена и медали.
2. Вторая половина марта 2022 г.
На следующем этапе предстояла сложная работа – необходимо было определиться с формой календаря и вариантами выполнения заданий. В основу мы взяли военный китель (мундир). Как известно, военный мундир, помимо чисто утилитарной функции, имеет большое символическое значение. Он позволяет обозначить принадлежность его владельца к военной корпорации, указывает на государственную принадлежность, принадлежность к тому или иному роду войск и конкретной войсковой части. Почему именно такая форма календаря?
Так как мы решили, что календарь обратного отсчета будет работать с началом 4 четверти, то у нас получилось 42 дня до Великой Победы (с 28 марта мы вышли на учебу). Просто разместить квадратики с заданиями - не совсем логично. А китель, да еще и с орденами и медалями, которые будут закрывать каждый день выполненных заданий – отличная идея. Тем самым мы еще осуществим возможность познакомиться с орденами и медалями периода Великой Отечественной войны и узнать их место, так как они располагаются в строго определенном порядке (ордена справа, медали слева).
После того, как мундир и наградные материалы оказались готовы, мы преступили к тематическому оформлению части библиотеки, где будет располагаться наш календарь.
Помимо заданий на отдельном столе оформлен небольшой информационный уголок, который содержит в себе следующие компоненты: «Репродукции агитационных плакатов»; «военные» фото; фигура солдата-пехотинца в военной форме с автоматом в руках; карточки с изображением военных наград ВОВ (медаль за отвагу, орден славы, орден Ленина, орден Александра Невского, Орден Победы, орден Красного знамени, орден Отечественной войны, орден красной звезды); карточки с изображением предметов, необходимых солдату на войне: подсумок, патроны, гранаты, противогаз, топор, лопата, котелок, ложка, кружка, фляжка, финка; карточки с изображением военной техники: самолет-штурмовик ИЛ-2, БМ-13 «Катюша», танк Т-34, пушка ЗИС-3.
3. Конец марта – 9 мая 2022г.
Третьим этапом стал процесс разработки заданий. Задания мы разделили на три блока. Первый блок – города – герои; второй – основные сражения; третий – герои ВОВ.
Так как календарь не был предназначен для конкретной возрастной категории, мы делали задания двух уровней сложности: 1) легкий – для малышей, так как они любители побывать в библиотеке; 2) сложный – для среднего звена и старшеклассников, которые могли не только проверить уже имеющиеся знания по истории Великой Отечественной войны, но и получить новые.
«Города-герои» – альбом, в котором история учреждения данной награды, какие города и за какие заслуги удостаивались такого почетного звания. Звание «Город герой» было присвоено 12 городам и одной крепости. Рассказываем детям о нескольких из них: Москва, Ленинград, Волгоград, Севастополь, Керчь, крепость-герой Брест. Одним из первых заданий стало собрать пазл, в котором будет один из памятников ВОВ, находящийся в городе-герое.
Основные сражения Великой Отечественной войны представлены в виде работы с набором демонстрационных картинок, бесед, стихотворений, а так же с тематическими комплектами дидактических игр «9 мая», включающими в себя игру «Найди танк по тени», «Найди два одинаковых ордена», «Среди наших солдат шпион, найди его контур», «Найди и обведи все танки», «Что лишнее», «Что должно быть следующим?», «Найди военную технику по ее тени», «Сосчитай и обозначь цифрой», «Разложи по величине», «Собери разрезную картинку по цифрам», лабиринт «Помоги танкисту добраться до танка», графические задания «Помоги сержантам медслужбы получить медикаменты для раненых», «Помоги летчикам найти свои самолеты», «Помоги доставить боеприпасы солдатам» и другие.
В демонстрационных картинках «Герои Великой Отечественной войны» есть портреты и описание подвигов А. М. Матросова, В. Д. Кускова, Е. Ф. Колесовой.
4. 11-14 мая 2022 г.
Подведение итогов, награждение победителей.
Материально – техническое обеспечение, необходимое для реализации проекта: кабинет - школьная библиотека, стенды, парты, компьютер, проектор.
Количественные и качественные результаты:
Проделанная нами работа позволяет нам прийти к следующим выводам.
Изучая исторические материалы, которые легли в основу календаря, нельзя не сказать о том, что они вызывают патриотические чувства гордости за свой народ, уважение к военным подвигам.
Так как информации оказалось очень много, сложно остановиться и выбрать более узкий спектр вопросов для рассмотрения, здесь нам помогли руководители проекта. По результатам данной работы ребята, активно участвующие в реализации проекта были награждены грамотами и поощрительными призами. В процессе реализации проекта активно принимали участие 98 человек.
Созданный вариант календаря очень заинтересовал ребят, и мы хотели бы продолжить работу в этом направлении на следующий год.
Традиционный областной конкурс на лучший проект по гражданско-патриотическому воспитанию стартовал весной 2022 года.
Конкурс проходил в трех номинациях: «День в календаре» – проекты, реализуемые в поддержку государственных праздников, дней воинской славы и памятных дат России; «Будь в сети» – проекты, реализуемые в онлайн-формате в сети Интернет; «Наша родина – Новосибирская область» – проекты краеведческой направленности (о людях, событиях, достижениях, истории Новосибирской области). Номинация посвящена 85-летию образования Новосибирской области.
По результатам оценки экспертного жюри в каждой номинации были определены по 5 лауреатов. Их проекты публикуются в разделе «Формула успеха», как пример успешной практики в сфере гражданско-патриотического воспитания.
Организатором конкурса выступает ГКУ НСО «Центр патриотического воспитания» при поддержке министерства региональной политики Новосибирской области.